第22章 循序渐进 (第3/3页)
，看看能不能发明出什么新的魔咒来。”
“路易，你对新魔咒有什么想法吗？”
乔治，弗雷德心有灵犀般的齐声问道：“像是一些能用于恶作剧的咒语？”
“有的，比如...摔倒咒！”
说着，路易拿出魔杖，指向乔治和弗雷德两人，念咒道：
“你俩拨了盖卡秃噜皮了！”
然后...
“噗通！”
乔治，弗雷德两人整齐的摔倒在路易面前，看得一旁的盖伦目瞪口呆。
他完全无法想象，同样是一年级新生的路易，居然能随随便便的研创出一个魔咒来！
然而事实上...
所谓的摔倒咒完全就是个赝品！
乔治和弗雷德摔倒的真正原因，乃是因为路易悄悄的施放魔力，直接将两人摔倒在地上而已，最多就是用来糊弄糊弄新生，霍格沃兹很多高年级的学生都能看穿他的小把戏。
但弗利维教授说的话是真的，他的观点和路易很相似，都认为魔法和魔咒之间存在着某种特殊的关系。
而具体两者间存在着什么样的关系，路易倒是没跟弗利维教授继续探讨下去，原因之一是时间不够充裕，等会有堂魔法史课需要上，二是以新生的身份询问教授比较深奥的问题，人家未必能给出让人满意的答案。
毕竟，人与人之间的了解需要一定时间的累积，两者之间的关系同样需要慢慢经营。
以新生的身份询问教授们比较深奥的问题，教授们会觉得新生的知识积累不够，就算给予正确的答复，新生们都无法领悟其中蕴含的奥妙。
所以开始时，路易会询问教授们一些相对浅薄的问题，为霍格沃兹的所有教授们留下一个勤学好问的好印象，等到教授们对他的好感度累积到一定程度之后，再去询问教授们一些比较深奥的问题，届时尽职尽责的教授们想必愿意为他解惑的同时，为他提出的任何问题给予一个完美的答案。
就像是此时，听着乔治，弗雷德兴致满满的询问“摔倒咒”的奥妙，路易愿意耐心的为两人解释“摔倒咒”的原理一样。
对付霍格沃兹的教授们，路易会谨记循序渐进，九浅一深的王道理论。
他的终极目标是...
“霍格沃兹所有教授的知识宝藏...”
“我，巫师，王路易要定了！”