第22章 循序渐进 (第2/3页)
然而事实证明，教授们为学院加分的对象，往往是第一个吃螃蟹的人。
尽管后来，乔治，弗雷德和安妮近乎完美的用出了发光咒，但弗利维教授最多就是夸奖几句，并没有继续为格兰芬多，赫奇帕奇加分的意思。
而路易用出发光咒后，在意的倒不是弗利维教授的夸奖，反而是教室内其余新生掌握发光咒的情况。
根据路易的观察来看，除了乔治，弗雷德等人外，整间教室内的新生使用发光咒，充其量就是能让魔杖顶端微微亮起，几乎没有一人能将亮光维持住的。
更有意思的是，有一名赫奇帕奇的新生使用发光咒，竟是硬生生用出了“闪光咒”的效果来，刺得教室内的新生们眼睛生疼，使得弗利维教授都是一副无奈的模样，不知道他心里有没有想：
“你们这届新生，简直就是我带过最差的一届！”
下课前，弗利维教授像是麻瓜学校的老师一样，为新生们布置了简单的作业，回去后勤加练习发光咒，以及了解它的反咒诺克斯（Nox）。
但在下课后，当安妮暂时离开赫奇帕奇的新生队伍，走来想跟路易等人聊几句的时候，在乔治，弗雷德等人略显困惑的目光下，教导他们使用发光咒的“路易教授”竟然...竟然...
竟然去找弗利维教授提问去了！
看着路易和弗利维教授聊的很开心，安妮有些失望的回到了赫奇帕奇的新生队伍，乔治和弗雷德则是在路易回来后，第一时间好奇的问道：
“路易，你去跟弗利维教授...聊了什么？”
“没什么。”
路易随意笑道：“我就是觉得很多魔咒的念法很有意思，比如发光咒的“荧光闪烁”，除垢咒的“清理一新”，所以我想问问弗利维教授，我们所用的魔法和魔咒之间是否存在着某种特殊的关系，像是发光咒的反咒，我能不能不用“诺克斯”这个咒语，而是用...”
“乌漆嘛黑什么的。”
一时间没能跟上路易的脑回路，乔治和弗雷德傻愣愣的看着他，反而是盖伦继续好奇的问：
“那弗利维教授是怎么说的？”
“他觉得我的想法很有意思。”
路易笑着回答道：“而且，弗利维教授说，每一个伟大巫师发明出来的魔法都具有偶然性，说不定我就能改良发光咒的反咒，或者去尝试一些有意思的咒语
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