130.你到底是来干嘛的? (第2/3页)
马蒂克被骂得怀疑人生,瞬间成了乖宝宝,直接和卡维纳雅撇清关系,坐在一旁认真听课做笔记。纳雅见没人和她搭话,就索性一头趴在桌上睡觉。第一天的学习内容让她非常失望,回家肯定得给父亲一些“反馈”才行。
而卡维则继续漫不经心地翻着解剖书,前面的基础概念很无趣,但后面那些手术图谱还是挺有意思的。【4】
没人敢再说话,教室只留下了朗格一个人的声音,变得异常安静。
课程继续向前,在讲完头骨、脊柱、胸骨、肋骨后,朗格开始在模型上做一些示范:“头骨由二十三块骨头组成,主要包括八块脑颅和十五块面颅。分界线是经过眶上缘和外耳门下缘的联线,共同构成了......”【5】
哗啦啦~
在所有人都在听课,教室又静得出奇的时候,偶然一次翻书声或许没什么可留意的:“我刚才说的是重要考点,请大家一定要记住......”
哗啦啦~
“最好用笔划一下这条线,以便于加深记忆......”
但当它时不时地出现在不该出现的时候,就会容易引起别人的注意。
哗啦啦~
根本不需要费力去找,课堂上现在不停翻书的只有一个人。
哗啦啦~
其实卡维已经减了手上的力度,但顶不住课堂太安静,书本又新。加上医学院每班的学生本来就少,一旦发现,注意力就很容易被这种反常的声音所吸引:“我刚才说了那些是考点,有人似乎没找到地方?”
卡维意识到他在说自己,为了避免麻烦,连忙给现在的页码做了个标记,识趣地往前翻到正在讲的部分。
哗啦啦啦啦~~~
“不知道上课在干嘛......”
朗格看着有些慌乱的卡维无奈地摇摇头,总觉得今年的学生远不及上届:“进度不等人,我们继续往下讲。八块脑颅骨分别是一块额骨,两块顶骨,一块枕骨,一块蝶骨,一块筛骨及两块颞骨,这八块骨构成了颅腔......【6】
卡维把书定格在了颅骨那一页,自己拿出笔记本写起了自己的东西。
既然不让翻书,和其他人一样趴着写自己的东西总行了吧,反正还要补论文。
“十五块面颅骨包括一对上颌骨、一对鼻骨、一对下鼻甲骨、一对泪骨、一对颧骨、一对颚骨及单个犁骨、下颌骨和舌骨。这些骨骼组成了能容纳及保护眼睛的眼眶、鼻腔及口腔。”【7】
这些都是书上明确画出来的东西,每一块骨头都有多视角绘图帮助学生做记忆【8】。学生只需要对照着朗格说的内容去看就行,没必要再写一遍。
但卡维的注意力很快就集中在了自己写的论文上【9】,根本没意识到这点。
这种“别人写东西他死命翻书,别人看着模型听讲他却埋头写东西”的奇怪举动终于让朗格爆发了:“你到底来这儿是来干嘛的?你以为这里是图书馆?还是你家的书房?能不能别那么懒散,跟上讲课的节奏行不行?能不能认真一点?”
朗格是医学院里有头有脸的大教授,已经工作了三十年。卡维真不想和他吵架,这对谁都没好处。
不过这课肯定是听不下去了,等下课后必须找梅道斯院长好好聊聊解剖学免修的事情。
现在就只能忍一忍了。
朗格为卡维的“幡然醒悟”而高兴,看着座位上那一双双紧盯着自己的眼睛他就觉得兴奋,教学热情总算回到了平时的水平:“接下来我们说说肋骨几处重要的解剖结构,首先是这儿【10】
他指着肋骨模型下方一条很浅的凹槽【11】,问道:“这里叫什么?”
肋沟的存在要比胸骨角更隐蔽,书上也没具体解释过这个位置,所以场内变得异常安静。
“这儿看上去就像一条深挖过的沟渠,所以我们称它为‘肋沟’。”朗格说道,“这儿是肋骨非常重要的解剖结构,是考点!首先要明确它的位置,在肋骨‘内面’的‘下缘’,这两个词非常
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