第533章 教育皇子 (第3/3页)
，似懂非懂的样子。
他只是想要皇子，记住土地与技术的重要性。
他们理解这个东西，就能抓住事情的本质，不会被大臣忽悠。
皇帝苏河看到儿子们很紧张，他笑着说道:“父皇知道你们听不太懂，父皇结合实例，帮助你们理解这些东西。”
皇帝苏河把一幅画挂在墙上，战国时期百姓在开垦荒地。
“战国时期，冶炼技术取得突破，铁器开始大规模装备。
铁制的武器更加坚韧锋利，碾压青铜武器。
铁制的农具可以让一户人家，就有实力开垦荒田。
正式冶炼技术的进步，一个家庭就能耕种土地，百姓纷纷逃脱贵族的束缚，成为自耕农，前往荒地开垦土地。
自耕农掌握土地，就能养活大量的孩子。
他们为了维护自己的利益。
自耕农的儿子踊跃参军，这些人更服从指挥，能组成远比贵族私军更强大的军队。
各国纷纷变法，以适应自耕农和铁器带来的变化。
齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦这七国抓住机会，变法成功，成为战国七雄。
贵族私军的没落，分封制也被郡县制取代。
其中秦的变法最彻底，耕战国策能极大动员自耕农，他最终统一了天下。”
苏蜀等皇子瞪大眼睛，父皇讲述的这一个角度，是他们从没有接触过的内容。
他们听着这些事情，感觉很新奇。
皇帝苏河挂上第二幅画，大宅院之中，几名读书人小心翼翼，共同阅读着一本书。
“国家的治理，需要大量人才。
人想成才，必须要通过学习知识。
知识传播最重要的载体书籍。
在竹简时代，只有少量的贵族能学习到知识。
这个阶层，掌管着国家。
汉代发明了纸，知识更容易传播。
但知识是极为重要的资源，他们被一群人所垄断，这群人组成了世家。
世家借助手中的权力，很容易让自耕农破产，获得他们手中的土地。
世家子弟出仕皇朝，获得权力。
他们掌握着权力和土地，成为国家真正的主人。
唐朝鼎盛时期，唐太宗李世民，都需要对世家让步。
从汉代到唐代，当官的主要途径就是其他官员举荐。
哪怕是隋唐时期，科举制已经出现。
大量的官员，都是靠举荐当官。
唐朝的科举，录取的很多人，都是世家子弟。
甚至出现过，科举一人没有录取的情况。”
皇帝苏河看着三位儿子，他们瞪大眼睛，听着自己讲故事。
他们现在的智力，还想不明白皇帝苏河，讲述的是什么东西。
皇帝苏河挂上第三幅画，一家书店，正在卖书。
“黄巢起义和五代十国，消灭了世家。
印刷术的出现，让书籍变得很廉价。
小地主的孩子，也能读书识字。
掌握知识传承的小地主，彻底埋葬了世家。
大量的土地由小地主掌控，朝为田舍郎，暮登天子堂。
他们被称为士绅，成为国家最具有实力的一支力量。
士绅们不在乎谁统治国家，只在乎自己的利益。”
皇帝苏河挂上最后一幅画，这是冒着滚滚浓烟的钢铁厂。
“王朝的寿命，都不超过300年。
根本原因就是士绅占据太多的土地，自耕农大幅减少，变成了佃户。
百姓一旦活不下去，必然会揭竿而起，用他们自己的办法，重新分配土地。
大明朝就因为土地兼并亡国。
父皇给所有百姓分配土地，严格禁止土地兼并。
只要大华帝国坚持这个国策，就不会有百姓揭竿而起。
现在大华帝国再次迎来技术大突破。
以蒸汽机为主的技术，会为社会带来翻天覆地的变化。
商贾也将会取代士绅，成为这个国家最重要的一支力量。
你们要记住，可以借用商贾的力量，但不能让他们为所欲为。
士绅们不受控制，大搞土地兼并会导致亡国。
商贾们不受控制，也会导致亡国。”
皇帝苏河讲完，看着孩子们一脸迷茫的神色。
他们这个年纪，只是勉强记住这节课的内容。
皇帝苏河知道不能急，孩子还小，他可以慢慢教，总会找到令他满意的继承人。