第四百一十五章：教物育德 (第3/3页)
..”
宁采臣继续开口道，旁边的诸葛亮、萧腾几人确实心头大震，举国百姓，人人如龙，皆为人杰，能文能武，这是怎样一种盛世，就是卫庄都在这一刻有些动容，看着宁采臣，这是宁采臣的理念，这是一种真正的大愿望，大胸怀，举国上下，人人如龙.....
“不过这需要一个过程，需要学习，文也好，武也罢，都是学习而来，若不学习，说再多都是空谈。”
“所以，朕决定，在我晋国境内，建立学校！”
“学校！”
诸葛亮等人看着宁采臣。
“所谓学校，也就是学堂之意，教书育人。”宁采臣道：“凡我晋国子民，无论贫穷富贵，无论男女老少，皆可入学，学校中分文武双科，以武强盛，以文育德...”
“学校分小学、中学，小学负责教一些基础文化知识，这时候文武双科同修，不分轻重，小学读完可通过会考升入中学，中学分文武两科，但凡学子，可以根据自己的天赋选择学文或则学武，武者，定国安邦，文者，治国为民，人各有不同，天赋也各有不同，有人武学天赋惊人，这种人，适合练武，可为将才，也有人武学天赋普通，穷其一生也难有大作为，这种人，可以学文，学有所成，为官一方，造福百姓，若有人文武全才，可文武双修，当为国之良才.....”
“小学只是教一些基本知识，文武双修，练武强身健体，学文育德教化，而中学，则是注重人才培养，这些人，都是未来我晋国的良才，除此之外，中学之上，设科考，与科举同意，分文、武科考，科考通过者，科考同会考一样，一年一次，升入大学，作为我晋国人才储备，享受六品官员待遇授予学士学位.....”
宁采臣继续开口道，一个国家的强盛，不是靠一个人，因为一个人迟早有衰败的一天，在他看来，一个国家的强盛，更应该是百姓人民的强大，世世代代，子子孙孙，，这样，一个国家才能永远的强盛下去，而要想百姓人民强盛，仅仅吃饱喝足并不是，最主要的还是学习、教化，能文会武，成为人才，这才是真正的人民强盛，所以，开办学校，教化育人，势在必行。
来自二十一世纪的地球，两世为人，他更明白教育的重要性，这是国家强盛的基石，不过这一世与地球存在很大的区别，所以上一世的教育经验也不可能全部适用这里，需要结合，取有用的，去掉没用的，结合这个世界的情况。
“小学三年制，中学六年制，大学无期限，小学会考，中学科考未通过，可复读，自认为成绩优异者，也可提前参加会考，鼓励复读...”
宁采臣继续开口，结合上一世的教学方法和和一时的情况，将自己的想法说出来。(未完待续。)