第八百六十四章 试讲重要还是学术能力更重要？ (第2/3页)
在科举之前的“举孝廉”也是连坐制，被举荐的孝廉出现问题的话，举荐者会被牵连惩罚，以此约束地方的举荐。
而且现在的考公政审，也是一样的。
众所周知，高校就跟国企一样，是“人情”社会，托关系进入的大有人在，有能力没被发现就算了，要是能力不足被发现，陈灏可不会轻易饶了这些家伙。
“有什么不好的？”
陈灏淡淡地看着那位院长，毫不客气道：“谁对学生不负责，我就让他负责到底！”
其实现在的高校教育出现很大的问题。
高等教育与就业出现严重的脱轨现象，如果大学期间没有自学，仅仅是靠按部就班的学习，很难在社会上找到一份满意的工作。
因为大学里的教育和社会对大学的需求差距大。比如编程，大学生学的在市场上基本都需要再重新自己学一遍。
很多人习惯了别人喂到嘴里，所以很容易离开学校后并不能很好的适应社会需求。
问题在于什么呢？
有很多方面，很难说清楚。
某个著名三农学者闻刚军教授曾说过一句话：“高校的人文教育落后社会，不创新就已经赚得盆满钵满。”
先不论这位教授屁股歪还是正，就对方这句话还是有不少的道理。
现在高校风气很差，都在向钱看，教出来的学生也在向钱看。
陈灏认为，学生可以向钱看，但至少高校不能这样。
很多高校不重教学重科研，因为科研成果可以变现，因为可以从横向纵向项目中lq，因为……太多了。
高校教育制度的创新或者变革迫在眉睫，可真正敢这么做的高校屈指可数，而且目前来看，取得的效果也是有限。
还有当前的社会形态也很有问题，人的增量已经超过了自然资源和阶级分配的能力，这就形成了被迫内卷，你不卷别人卷，卷不过别人就找不到一份好工作。
躺平也要资本啊，没资本的躺平叫逃避。
别的学校可以不重视教学，但是光华大学不行。
学生混日子影响的是他自己，老师混日子影响的就是几十名甚至上百名学生了。
“今天的会就到这里吧，散会。”
说完，陈灏带着邓慧直接离去。
二十多位院长纷纷起身，有几人想去找副校长苏瑞，但对方直接摇摇头，一句话没说地走了。
这几人
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