第六百五十章 要改变世界的光华大学？ (第2/3页)
王明越听越不对劲，这是拍宣传片吗？
我差点都以为你是要拍电影了！
要高调又不要奢华？
这不就跟要低调也有内涵一样吗？
要求倒是挺多的……
“我的要求大概就这几点，诸位有什么想问的可以举手提问。”陈灏笑着说道。
话音落下，齐刷刷地一片手举起。
陈灏点了一个最早举手的，看了眼对方桌上的名字牌，“方悦女士。”
“陈校长您好，我是来自阳狮广告的方悦。刚刚听了您一番言论，我注意到一点，您没有说清楚主题是什么？”方悦问道。
………………
ps：还没写完，先别看，等1点后刷新吧。
…………
教育产业化。
知识改变命运背后，也是一场关于家庭和视野的较量。
教育扩招就像一道流水线，将一个个普通的大学生推向社会。1
很多学校目前就是复制一批又一批找不到工作的毕业生。1
精英教育的核心内容是领导力和方法论，其中包括决策方法和能力。
家长在争名，绝不让孩子输在起跑线上；学校在争胜，一分都压倒英雄汉；社会在争强，就业岗位青睐“985”“211”的学生。
学校教育的目的最基本的就是培养合格的公民，其次是培养人才，再者就是培养精英。
教育的本质是一门产业（钱），扩招的目的就是维稳，维稳重于一切
我们或许还记得，多年以前就开始在网上流传的一个观点：中国教育太早的文理分科，导致中国的理科人才缺乏文科素养，文科人才缺乏理科精神，对中国人才的综合素养造成了巨大的障碍。
清华材料本科上一届，转专业走了四分之一的人。
知识可以被教育，但是智慧不能被教育。智慧来源于生活学习中的思考。
实际上，中国现在已经显现出了这方面的趋势。比如，十几年前，我们经常听到这样的故事：一个贫苦人家的孩子，通过自己
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