第三百六十三章 这位男同学，你起来回答一下这道问题 (第2/3页)
312教室。
教室里。
光华大学附属第一医院的院长赵东来，看着陈灏的出现，脸上露出喜色，赶紧起身迎了上前，伸出手，“校长，太麻烦您了，您坐！”
“不麻烦，倒是辛苦赵院长和大家了。”陈灏微笑着握了握手，并对其他几名赶来的附属医院主任报以笑容。
“不辛苦不辛苦，校长严重了，这是我们应当的！”
“就是就是，我们是附院的，跟学校是打断了骨头还连着，比家人还亲！”
“最辛苦的还是校长您，您一定要多注意身体！”
一旁的赵东来看着三名主任拍着马屁比自己还厉害，心里忍不住骂起来。
“时间耽搁不少了，那继续吧。”陈灏点点头，入座后左右望了下众人说道。
今天主要是学校筹备中的医学院专任教师的试讲和面试，原本是交给郑强副校长负责，但是郑强家里出了事情，便转交给陈灏负责。
这种事情，换成谁都能理解。
陈灏直接给郑强带薪放了几天假，需要什么帮助直接提就行。
对于郑强，陈灏还是相当重视，这么刚正不阿还任劳任怨的一个副校长可不好找第二个。
“下一个，张玫！柳月做好准备”
声音响起，紧接着一个长相普通、带着像个老花镜似眼镜的女生走了进来。
“各位面试官下午好，我叫张玫，来自四川大学华西临床医学院……”
在对方走进教室的时候，陈灏便已经将对简历大致过了一遍。
科研经历相当优秀，面试通过基本上没啥问题了。
高校招聘，像什么试讲+面试，主要针对的还是讲师职位。副教授、正教授这种都不需要试讲，只看研究成果，没问题就引进。
当前国内绝大多数高校对专任教师实行分类管理。一般都是分成教学型、教学科研型和科研型。
教学型或者教学科研型这两类较为看重教学能力。对年轻教师而言，最基本的要求是讲的逻辑清晰，条理清楚。
至于科研型教师，只要发表的sci论文足够好，哪怕试讲讲得跟坨shi都没关系。
只是现实里，真正重视教学能力的反倒是一本及一本以下。
像985、211或者较好的一本类高校，试讲这个环节对能否通过面试起的作用不大，更多的只是个流程。以及看看这人的语言表达是否能达到基本清晰流畅的程度，只要不犯一堆非常低级的错误，这个环节就过了，主要还是更看重文章，对学术呈现上更加重视。
讲台上的这名女生叙述上略差了点，有几处还紧张到磕巴了一下，但是7名面试官都选择无视。
试讲的过程大致为导入、互动、板书、提问、小结、作
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