第十二章 兼相爱，交相利 (第2/3页)
干年后，你有机会自己成为武者的——你还想要什么呢？”
尤基咬咬牙：“我也想要成为侠客。”
向山饶有兴致的反问：“为什么？”
“因为……”尤基咬牙：“因为侠客很帅！很厉害。”
“哦。”向山点点头。显然这个答案没有打动他。
这属于光看到侠客装逼，没看到侠客挨打。
从那位税务官所说的话来看，这个时代官府与侠客的矛盾可不是一般的大。而在绝大多数情况下，侠客都是弱于官府的。
尤基再次思考：“成为侠客，或许可以让我和妈妈过得更好！”
向山笑了：“那我劝你打消这个念头，小鬼。成为侠客，不一定可以让身边人过得很好。”
逼上梁山的人，哪有那么多温良恭俭。侠客之中，不忠、不孝、不仁者比比皆是——甚至向山自己都不肯定，自己过去是怎样的。
这是没有办法的事情。
尤基哭丧着脸：“我就是想要当啊！”
向山双手抱胸：“没理由？这怎么行？成为侠客，属于一辈子的事情。一旦染上‘侠客’的颜色，在官府眼中，这就是一生也洗不去的污点。”
“可是，我突然觉得，好像当不了侠客，就……就……”尤基抱着脑袋：“我也说不上来，就是……刚才听了你的话……”
“又是为什么呢？”
男孩眉头紧锁：“你好像跟我说，不懂得内功有很大的坏处，可我从没觉得这样……有什么问题……但仔细一想，这可能是很大的问题？如果我从没有觉得有问题的话……”
向山很想露出一个笑容。但是他现在没有面部肌肉。
很好。
这个小子，确实有教育的价值。
“那么，先坐下吧。”
向山看着尤基，想要说点什么。这一瞬间，大脑之中涌出的东西实在是太多了，他竟然不知道先表达什么好。
“要说的东西很多。”向山扶住额头：“我得想想，先跟你说什么比较好……”
在教导他人的时候，人需要先理解自己想要传授给别人的到底是什么。一个人觉得自己明白了什么东西，那不算“明白”，只有当他知晓如何用陈述性语言，将自己所知道的东西完完全全的传递给另一个人的时候，他才算是真正“掌握”了一个概念。
因此，教授他人什么事物，对于传道者本身来说，也是一种更加深层次的学习。
这也是为什么会有那么多忙于研究的学者愿意在名为“高等院校”的机构带课的原因——其中固然有一部分是现代大学的制度要求，但另一方面，“传道”这件事也有利于学者整理自己的思路。
向山目前就处于这么一个状态。他的大脑之中，有很多东西都被唤醒了，有很多东西朦朦胧胧的存在着。他无法捕捉到这些混沌的概念。
而教授他人，就要求他用“语言”来捕捉这些含糊的意义，将之转化为能够道明的东西。
传授给尤基一些本领，确实有“报恩”以及“栽培”的成分，但这对向山也有很大的裨益。
这也是他想要“培养助手”的重要原因。这是属于他的“康复疗法”。
“尤
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