【第173章】 自然符号，数字美学 (第2/3页)
处不在，也是智慧殿堂中最璀璨的明珠。”
在莉雅的面前，缓缓的出现一张羊皮纸，上面画着十个奇怪的符号。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、
“莉雅，这世界上所有的数字，都可以由这十个符号概括。第一个‘0’，代表着虚无，代表着不存在。”
阿拉伯数字中最伟大的发明是什么？是的，就是——0。在1-9出现的三百年后，0才被创造出来，而在此之前的众多数学家，包括亚里士多德、欧几里得、阿基米德和毕达哥拉斯都不曾想到把0作为一个数字参与运算。而替代0的是个叫做sifr的占位符，并不参与运算。
0的出现，让507、570、5700诸如此类的表述，变的清晰明了，也让复杂的计算进行了大幅度的简化。
“不存在？”莉雅的表情吃惊，脱口道：“既然不存在，为什么还需要表述呢？”
“莉雅，它表述的恰恰就是不存在。但不存在，并不代表无意义，相反，它的意义重大，这就是数字的美学。”
莉雅听的一头雾水，不过目光却紧紧的盯着那个代表不存在的圆圈。
“接下来的九个符号，代表从一到九。它们和0共同组成了最基本的数字体系，你可以用它们表达一百，一千，一万，只要你想，它们可以代表亿万。”
从一到九十分容易理解，莉雅默默的记下这些数字的书写方式，不过心里有些好奇，表述方式究竟是什么。
接着羊皮纸上缓缓浮现出三个奇怪的符号，一个横杠，一个十字，两个并列的横杠。
加号、减号和等号。
“世间万物增减更迭，从无到有，从有到无。一如伟大的自然，春夏秋冬交替变幻，花草树木发芽、成长、结出果实，由落叶归根。这两个伟大的符号，第一个代表减少，第二个代表增加，最后一个代表平衡和相等。”
秦颂化身幼稚园数学老师，以富有逼格的话语，讲述着最简单易懂的道理。
不得不说，这种教学方式有点儿烧脑。
接着羊皮纸黑板上出现了一个公式，著名的1+1=2。
理解数字含义和加号减号的莉雅，几乎是一瞬间就明白这个公式的含义，这看起来太简单了，但简单的同时，却给她的世界观带来巨大的冲击。
接着她的思维开始发散，这种简单直白的公式，完全可以继续拓展到1+2=3、1+3=4等等。
天哪！
莉雅仿佛跨入了新世界，简简单单的三
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