第三十三章：江老师的体验课 (第3/3页)
来。
“大家都是初学者，所以宜先学D调，定弦是以D调为标准进行定弦。”
江白阐述过程中，让这些学员，在定A、d、e、a的弦音时，江白按下钢琴，根据钢琴a音的音高，先定好空子弦。
然后在第一品位上按子弦弹出e来，作为定空中弦e音的依据。这些小学员一开始不明觉厉，后来慢慢有点摸索出门道出来。
再在第四品上按中弦弹出音高八度d来，作为校定空老弦d音的依据；最后在第一品位上按老弦弹出a音来，作为校定空缠弦A音的依据。
在初步定好四条弦音之后，应再作校验。几位孩子不断学习摸索过程中，其中一位学习过琵琶的小女孩，露出不满神色。
江白的校验法，是一种初学者的双音校验法，利用这个办法，在发现两条弦音之间有不谐和时，细心去辨别每一条弦的音高，是哪一条弦低了或高了，将定得不准的弦再作校定。
“老师...你用的校验法似乎有点太基础，太落伍了。”
小女孩脸色骄傲说到，语气中带着一丝浓浓嘲讽，也不知道跟谁学的，或许是家中女性长辈关系。
女孩母亲有点着急训斥到：“小多多，你乱说什么，这位江老师水平高着呢。”
回忆起自家前一位琵琶老师帅气模样，小多多摇了摇头：“韩老师的校验法，比他的厉害多了！”
江白没有任何情绪波动，贝多芬卡片加持下，整个人说话带着一种稳重感受。
“主要是初学者一般用双音校验法，但在学到一定程度时，即掌握泛音演奏时，可用泛音校验法，这是一个比较可靠的好方法。即在排品时，也宜用泛音来校验，以使品位排粘在准确的位置上。”
说到这，江白露出一个灿然笑容：“虽然我不知道你老师交给你是什么办法，但你能够使用其他的校验法，说明小多多你很优秀，基础很扎实。”
望着江白老师年轻面容，小多多脸红起来：“...嗯...其实...我也没...学会多少啦。”
一下子，小多多语气变得很不一样...