第2节 穷则思变

    第2节 穷则思变 (第1/3页)

        前世看电视的时候，辛宇总羡慕那些上学的孩子，课间可以开开心心地打闹，顽皮些的恶作剧捉弄下老师，早熟些的和异性谈谈恋爱，再成熟些的组建个团队锻炼自己……

    可是，怎么轮到自己就没那么幸福呢？摊到这么一个喜欢棍棒教育的先生，而且还是学堂里唯一的先生，想换个都不行。

    说实话，辛宇对这种状况其实是有心理准备的。从隔壁的辛丰大哥那里，他早就打听了私塾的生活。辛知然大叔本身也是野路子出身的先生，除了能教大家认字识数外，也就是早晨的时候教大家打打拳。这个世界毕竟不是前世，不信奉科学技术，或者说还没科学技术的概念，甚至连科举制度都没有。私塾教大家认字识数，并不是为了扫盲的义举，而是为了给庄主在镇里的店铺培养伙计和打手，自然不可能提供什么好条件。

    辛家庄地狭民贫，田地里没啥出息，庄主家如果光靠收租过活的话，也过得紧巴巴地，地主家都没余粮，平常庄户家就更不用说了。所谓穷人的孩子早当家，为了能被主家选上到镇里打工，全庄十几个孩子全都到私塾接受“岗前培训”，而且个个都是十分努力，完全没有辛宇想象中的快乐氛围。庄主可不是大善人，可不管包分配，落选的该回家种地还得回家种地，过着温饱线以下的生活。兄弟多的，还租不到地，可想而知，所谓的上学生活是多么的压抑了。

    尽管早就知道私塾是怎么回事，辛宇还是想去尝试一下。他太需要这个机会了，如果总是呆在辛家庄这个穷乡僻壤，真不知道什么时候才能改变目前的穷困生活。

    其实两年前辛宇就想过搞些“发明”，可是，真正去实施的时候却发现，开金手指的难度远远超过了他的想象。当先一条就是他的年纪太小了，倒不是说他气力不够做不到，而是怕小小年纪表现地太“神童”，会被人当成妖孽。别看这个落后的村落里似乎没有什么宗教信仰，但见识不广的庄民对未知的东西，也不见得比狂信徒宽容些。就算信息大爆炸时代的人们，或许对外星人充满了想象和兴趣，可如果哪一天真的有一个奇形怪状的外星人出现在面前，人们的第一想法绝对不是去沟通了解，而是叶公好龙般的畏惧，如果有实力，管你哪个星球的，抓起来研究再说。这个愚昧时代人们是没有研究的习惯和手段，可一把火解决是绝大可能的，因为不论好坏，异端总会打破他们平静生活。

    至于其他的困难，就拿玻璃和肥皂来说，原料从哪里来？即使最理想的状况，自己能采集到全部原料，可是加工条件呢？烧玻璃需要做高温窑，做肥皂需也需要装烧碱的抗腐蚀容器，对家徒四壁的辛宇家来说，家里最受照顾的辛宇，尚且需要找“野味”来保证营养，置办那些家伙什可是一大笔开销，根本就拿不出来。

    最最重要的，像辛宇这样土著世界的草根，就算真的弄出什么好东西，也没办法保护自己的利益。这个世界不说满满都是恶意，也绝对不是安靖的法制社会，没有保证自己安全的

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