第四十五章 教育局长 (第2/3页)
是教学还是后勤都会亲力亲为。学校后勤所有的材料都是由教育局统一地点、统一采购，学校变成了保管，没有丝毫自主权利。
主管教学的副局长也成了摆设，没有任何权利，积极性不高，教育局副局长到学校听课是再平常不过的事了，可是朱伟峰当教育局长这二三年的时间，她几乎没有见过副局长来她们学校听课，这对于祥和县重点中学来说是不可思议的事。
唐怡然说得这些，只是一个普通老师所看到的表象，其本质比这要严重的多。
张啸龙这一点自然清楚，自从朱伟峰局长上任以来，他感觉学校基本上没有权利，所有的钱财物均有教育局控制，学校组织一个课堂教学大奖赛，也要到教育局审批，所以很多学校采取的战略是能不搞活动就不搞。
学校师资也不稳定，以前调动老师，还要征求校长意见，现在校长不知道什么情况，老师都已经调走了，所以现在的老师也特别任性。
再加上每年要进行几次民主测评，而且随时都可能测评，只要有反对的声音，教育局便以此为借口，肆意调整领导班子。现在教师工作干得好坏无所谓，学校领导不敢管，不敢问，否则你的测评就会出现几张差评票，这几张差评票就可以成为你被调整或被免的理由。
所以，很多学校的领导也都学乖了，“团结就是胜利”成为教育的主题。甚至教导主任给老师评课都不轻易指出错误，一般都是一路赞歌，主要是担心得罪教师，教育局测评时给投了差评票，致使自己落一个里外不是人，
张啸龙在这种情况下告诫学校教导主任，继续保持丰和镇学校教育教学工作作风，严格要求老师，该奖的的奖，该罚的罚。
教导主任按着他的指示从事，结果今年给调到一个偏远山区工作了。现在每次见到这个教导主任，张啸龙都觉得对不起人家，是他害了这位教导主任。
据说，现在这位叱咤风云的教导主任也开始随波逐流了。丰和镇中学可能因为是市级示范学校的缘故自己才幸免，没有被调整，但是老师也差不多换了三分之一。
这个朱伟峰局长特别注重培训，培训对于提高教师素质来讲是非常必要的。培训固然重要，但绝不是心血来潮的产物，实事求是、因地制宜。
“只有适合的资源才是最好的”，教育培训需要“度”的把握，不是无休止的喋喋不休，更不是一次次的重复的令人厌烦的学习，而应该是在充分调研的基础上，根据区域差异、师资、教育资源，有针对性的急教师所急、募教师所需，才是培训的真谛。
可是这位朱局长对培训内容、地点、方式均做了规定，而且特意委托北京一家培训机构来安排学校教师的培训。尤其热衷于到全国
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