第六十七章 老太太疑心 (第3/3页)
年忙于事业很少发表意见，家里成了母亲的“一言堂”。
母亲以为孩子继承了她和丈夫的优秀基因，是一个天才，她将所有期望都倾注在孩子身上，为孩子安排好一切，每一次规划，都认为是对女儿的爱，从未想过，自己的孩子只是一个普通人。因为母亲的强势，使女孩越发内向，她沉默的接受母亲强加给她的一切，补课、学书法、学钢琴.....压力越来越大。
一次月考，女孩发挥失常，心情不好的她正躲在房间玩手机，母亲气冲冲的推开门，语气愤怒的训她，认为她对不起自己的培养，更是将手机扔出窗外，女孩突然精神崩溃，从17楼跳下，结束了自己年轻且短暂的生命。
她就这样静静的走了，留给父母的是后悔和撕心裂肺；留给老师的是不解；留给专家的，是谴责。或许再过个几年，人们就会渐渐遗忘她；也许偶尔提起，也不过是一句“那个女孩心理她承受能力太差了”，可是，真的是这样么？
不！不是的！我听见内心深处有一个声音在呐喊着。
我不禁侧目。
忽然有些疑惑，这一切的发生，究竟是谁的错？我的心里已经有了答案。
经常我们会说：孩子太脆弱，是缺少挫折教育。什么是挫折教育？很多人认为，是沉重的学习任务，是打骂和羞辱，其实不是。真正的挫折教育，是在他们面对生活中的各种问题时给他勇气，陪他跨过一道道坎，而不是挖坑让他掉下去，再让他自己爬起来，爬不起来就叫脆弱。
没有喘息时间的课表，没有丝毫放松的学习要求，无限拔高的课程难度，堆积如山的作业，他们如同机器，三点一线的挣扎着；回到家，面对的却是父母的责备、一脸的恨铁不成钢。
孩子的肩膀太过稚嫩和弱小，并没有想象的那么坚强，在一次次的心灰意冷中，渐渐开始麻木，再后来，便是无法挽回的撕心裂肺。
黄山一中的一位学子，也以这样惨烈的方式。