5 魔鬼 (第2/3页)
图还等着我做。”
钟严的脸色好似有雷电预警，“这么喜欢做心电图？”
时桉不尴不尬，“还行吧。”
“正好，三个区包括走廊的床位都归你。”钟严眼神能杀人，“做不完，别回家。”
时桉：“……”
我惹他了？
至于这么狠？
*
陈曼和灰头土脸的时桉擦肩，回到办公室，看到了59分的试卷，“小时同学不赖呀。”
钟严的视线从病房转回，“你对不及格有什么误解？”
“你出的题，没交白卷就不错了。”陈曼斜了他一眼，“都是些偏门左道，难为人。”
“哪个不是真实病例？指望患者按照教科书生病？还是等他犯了错误，让我背锅？”
钟严破天荒主动带人，陈曼还以为会特别照顾，现在看来，不像照顾，到像有仇。
“你说得都对，是至理箴言行了吧。”陈曼折好试卷还给他，“第一天就这样，真想把人吓跑？”
“你要是不想带了，干脆给我。”陈曼透过玻璃窗，找到忙碌的背影，“我倒觉得他是个好苗子，怪可爱的。”
钟严没理，转头到病房外。
和七年前相比，他长高不少，黄发依旧显白，右耳多了枚黑色耳钉，不粘人了。
变了，好像也没变。
还是小时候可爱。
*
如果把门诊比作打仗，急诊科就是前线。
除去分诊台，最混乱的就数病房区。本该宽敞的空间满满当当，走廊塞满加床，监护仪、除颤仪、透析机只能放在凳子上。
时桉抱着心电图仪，穿过杂乱无章的走廊。
护工坐在床边打哈欠，隔壁床夹杂着患者的哀嚎和家属的哭泣。
这里的医生护士都是工作狂，基本没放松的时间，走路大多靠跑。
偶尔有家属来询问情况，他们手上写着，脑子里忙着，还要语速飞快地解决问题。
测量心电图并非复杂操作，做一个大概三到五分钟。整个病区有一百多名患者，外加些喜欢聊天的家属，时间难免拖长。
好在时桉享受这个过程，除去极个别难对付的情况，大部分患者和家属都很和善。学医七年，时桉头回听人叫“医生”、“大夫”听到满足。
时桉贡献了午饭时间，终于在下班前完成任务。
他把报告单分好类，兴冲冲回到办公室，“钟老师，我弄完了。”
钟严翻了两页，“这么多摞一起，我知道是谁？”
时桉指着右下角，“我写床号了。”
“没人教过你，床号会变？”
时桉接过心电图单，在床位边熟练写下患者的姓名、性别、年龄和病症。
填写完毕，时桉交回钟严手里。
钟严：“什么时候记的？”
“床脚都写着呢，我做心电图时顺便瞟了眼，再和他们聊聊天就记住了。”时桉有点小骄傲，“我记忆力还行，记住的基本不会忘。”
“不、会、忘？”钟严捏皱报告单，暗火蹭蹭往上翻，“谁让你只做了十二导联心电图的？”
时桉愣住，不然呢？
常规都是这个啊。
钟严：“心脏疾病患者，尤其是心梗，要做十八导联。”
时桉大脑高速运转，从久远的记忆里找到了这个词。学校一笔带过，没展开讲。在临床上，除了心胸外科，其他科室也很少研究。
工作达不到预期，时桉被要求部分重做，但现在不是做的问题，而是根本不会做。
时桉不敢问钟严，只能请其他医生伸出援手。好在除了钟严，大都人美心善。
十八导联心电图也不复杂，只需让病人翻身侧身躺，在十二导联的基础上，把心脏背面的电位也测一遍。
交班时间，陈曼在分诊台碰到了绷着脸的钟严。
她塞了块软糖，语气漫不经心，“自从钟主任带了学生，我们的学生集体减负。”
心电图是急诊规培的第一课，理论上，应由所有规培生共同完成。
“钟主任真有心机，自己的规培生教得这么好，不让我们的学生进步了？”
“我听说，他为了搞清楚十八导联，就差把保安也问了。”陈曼看热闹似的，“奇怪了，他怎么就不问你？”
钟严冷冰冰，“你很闲？”
“等着值夜班呢。”陈曼把糖纸攥成团，“倒是你，怎么不走，很闲？”
距离钟严下班，已经过去一个小时。
钟严看表，草草算人数，“你跟他说，先回去，明天再做。”
“你怎么不去，
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