第213章 这就是教师！ (第2/3页)
些小珠子，抢得摞成一堆……这幻象让他有一种幸福的感觉。
“这……”冯景元感受到了这個作者的文笔，是真的不错，这里有明显刻意煽情，但煽得很漂亮。
教师的眼睛已经看不见了，四周一片黑暗，他焦急地用最后的力气问：“伱们听懂了没？”“我知道你们不懂，但你们把它背下来，以后慢慢会懂的。一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。”“背呀！”
孩子们带着啜泣声背着并不能理解的牛顿三定律，因为这是老师的遗愿，乡村教师终究还是死了。
冯景元的眼睛里进来了一点鹅卵石，所以有点不舒服，他放下杂志揉了揉眼睛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。脑海里不自觉地想去这一句诗词。
碳基联邦的舰队检测到了蓝星，十几个采集点洒向了西北山区，其中这所小学的十几个学生被生成了模型，上传至星际战机的数字空间。
“请简要说明恒星能量的来源。”“请说明构成你们星球上海洋的液体的分子构成。”一个个问题，数字空间的孩子们都沉默着。
非常正常，让才在读小学的山区孩子们，知道这些问题也是强人所难。
明明已经猜到结局，但冯景元依旧紧张，握着杂志的左手因为太用力，让书页都有些皱痕。
测试终止，发射摧毁星球的奇点炸弹，或许是因为碳基联邦参议院夸奖过水蓝星是一颗完美的星球，所以想再给机会，在奇点炸弹到达的十分钟，再测试几道题。
[“3c文明测试试题12号：你们的星球是你们行星系的第几颗行星？”
沉默。
“这没有意义，阁下。”舰队统帅说。
“3c文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？”
数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：
“当一个物体没有受到外力
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