第四百零二章 三万檀谷军，百炼终成钢！ (第2/3页)
照经’得到提升，三境登堂入室→四境略有小成】
【你的‘神照经’得到提升，四境略有小成→五境融会贯通】
【你的‘神照经’得到提升，五境融会贯通→六境炉火纯青】
……
江边柳极端契合《神照经》，搏命之后修炼这门神功，一日千里，融会贯通，更从中自行悟出‘真种’凝练之法。
阎闯偷师，教学相长。
他在跟江边柳讨论《神照经》的同时，一方面得到反馈，使自己在《神照经》的造诣上突飞猛进，一方面又借助《教学相长》对听讲者所提升的100%理解效率，他讲解自创的《神照经》也能给江边柳带来许多感触与启发，引发更多思考与反馈。
教学相长！
一老一少，携手共进！
在江边柳前脚炉火纯青之后，阎闯后脚紧跟着也炉火纯青。
双双六境！
……
“‘王城争霸赛’可遇不可求！”
“似这般，才是《教学相长》最正统的展开方式！”
阎闯欢喜——
【神照经：六境炉火纯青（12）】
从江老身上，从《神照经》，阎闯更清晰的认识到《教学相长》的用法——
“创造武学。”
“传授武学。”
“修习者万般契合，自然突飞猛进，我再与他《教学相长》，修习者、听讲者可以进步，我也能突飞猛进，相当于我也万般契合。”
例如《神照经》。
阎闯在修炼《九阳神功》之余也曾参悟过，但发现难度较大，跟他不太适配，修炼参悟事倍功半，于是放在一旁，并未耽搁精力。
可江老却契合。
短短时间，江老就已经将《神照经》吃透，融会贯通，悟出‘真种’凝练之法。
于是阎闯与江老探讨，教学相长，阎闯的《神照经》造诣也在飙升，他也‘契合’了，两人彼此促进，最终齐齐踏入六境。
教学相长！
双双受益！
这才是《教学相长》的正确打开方式。
其实阎闯早就在这么做。
除了江老。
除了《神照经》。
还有王正一的《释迦掷象功》！
还有马红娘的《金刚不坏体神功》！
还有陈泽的《玉女素心剑法》！
还有丁香、王格、傅云展、彭法年、班仙佛、鹿玉如等等许许多多，阎闯都曾传授绝学，其中多数目的是真心实意想帮助他们提升，但不可否认的是，其中也有一小部分的目的是为《教学相长》。
只是，在‘苍山论剑’与‘王城争霸赛’这样得天独厚的环境中，《教学相长》，效果逆天，几乎用不着从王格等人身上得来反馈，靠着论剑、争霸赛的庞大观众群体，阎闯就能轻松长进。
以至于——
例如王正一的《释迦掷象功》、马红娘的《金刚不坏体神功》、丁香的《兰花拂穴手》、王格的《七伤拳》，他们虽然契合，可提升速度还不如阎闯，当然显得鸡肋。
其中陈泽的《玉女素心剑法》虽然已经八境，但因为【左右互搏】的特殊性，阎闯即使得来反馈，也难发挥。
跟他类似的还有傅云展的《辟邪剑法》与《葵花宝典》，都不是一般人能修习的。
因此，众人无用。
但是，在没有‘苍山论剑’，没有‘王城争霸赛’之后，王正一等人各自修习绝学，各都契合，进展迅速，这就对阎闯有了价值。
阎闯闲下来，与他们交流，多多少少，使他对各大绝学都有一定认知，都有不小提升。
证道先天之后，阎闯正在蜕变，更加全面——
“我种下一颗种子。”
“终于长出了果实。”
……
春天就要到了，阎闯播下一颗颗种子，终将长出一粒粒果实。
……
“初学武术，谨当切忌三害，三害不明，练之伤身，明者自能得道。”
“三害者：一拙力，二努气，三挺胸拔腹是也。”
“如练拙力，则四肢百骸血脉不能流通，筋络不能舒畅，全身发拘，手足亦不能活泼，身为拙气所滞。滞于何处何处生病。”
“练努气时，太刚则易折，胸内气满，肺为气所排挤，易生满闷肺炸之诸疾。”
“挺胸拔腹，则气逆上行，终不能归于丹田，两足似萍草无根。”
“例如心君不和，百官必失其位。拳法也然，若不得中和，则万法也
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