第一卷无中生有的世界 （三十五）因材施教

    第一卷无中生有的世界 （三十五）因材施教 (第1/3页)

    “我说小禄，这些都是什么天书啊？怎么我一道题都看不懂啊？”颜岳一副愁眉苦脸的样子，看着那些真题抱怨连天。

    要知道这颜岳拿着这些所谓的真题宝典已经在这客栈的房间里，来来回回捣鼓了几个时辰了。

    不过看着他一脸茫然的样子，就知道根本就没记住多少。

    “哪里看不懂了？”郁天禄问道，“我看这些题目没有什么难度啊？”

    “小禄，你叫这些题目没有什么难度？”颜岳当即炸锅了，“你看这道题目：一个象化师用象化力变出许多兔子和鸡，然后兔子和鸡的头加起来有39个头，146只脚。问象化师变出几只兔子和几只鸡。我又不是神仙？我怎么知道啊？我就知道这兔子和鸡蛮好吃的......”

    郁天禄听罢，也差点没晕倒。

    “我说阿岳，你怎么你脑子里尽想着吃啊？这不过是简单的鸡兔同笼问题罢了，也没有这么吓人吧？”郁天禄满不在乎地说道。

    “鸡兔同笼，这是什么？也是你原来世界的吗？”

    “没错，在我们那里就连普通的小学生都能解。”

    “那你解给我一个试试。”

    “这不就是二元一次方程组罢了。”说罢，郁天禄直接拿出一张白纸，然后用象化力在白纸上写起了公式。

    “设兔子的数量为X，设鸡的数量为Y。”

    “这大叉和树杈是什么？”

    “这是X和Y也叫未知数。你就把它们当成一个符号好了。”

    “这个符号长得奇奇怪怪的，简直像我妈过年买过来的辟邪符。”颜岳冷不丁地抱怨道。

    “不要在意自己的细节，你就看我排的公式好了。”

    说完，很快郁天禄就用前世的二元一次方程组解开了鸡兔同笼的问题。

    “......最后我们可以求出兔子的数量是34，鸡的数量是5。怎么样简单吧？”郁天禄十分有成就感地看着颜岳道。

    “这个嘛......小禄有没有一种可能，你没有教人的天赋啊？”

    “什么？我没有教人的天赋？”

    颜岳的话如同一柄大锤，直接重击郁天禄的胸口。

    此刻他也想起了自己前世当兼职家教的经历。

    这郁天禄前世可是一个大学霸，无论什么学科在他手中都是信手拈来。高考高分就是其最好例证。

    只不过他对自己学科上的自信心，到他当家教时被摧毁得体无完肤。

    当时他顶着高考状元的光环去一个初中生家里当家教。照道理说高考状元去教初中生还不是信手拈来的事情。

    但那时候的郁天禄虽然擅长做题，但却不太会教。

    那些简单的初中题目在他看来就只要用手的机械记忆就能解出来就行了。但真正教自己学生的时候，无论他用各种办法都无法让其学生开窍。

    “老师，这个概念我们还没有教呢？”

    “老师，这公式我们从来没有见过啊？”

    “我说老师，你的思路我完全跟不上啊！”

    一通抱怨之后，别说家教经历没有让郁天禄有教学相长的感觉，很多他教授的学生反而成绩有所下滑。

    所以很快郁天禄的家教生涯就稀里糊涂结束了。

    此刻看到颜岳依旧发出和当年那些学生一样的质疑，郁天禄也终于明白了因材施教的道理。

    看着郁天禄木然地站在

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