第1094章 开民智 (第2/3页)
经提足了一口气，准备朱标一将事情说出，就要跳出来大声反对。
“朕欲在北方各府开设官学，择取孩童、少年，传授圣人之道……”
“陛下，此事万万不……”刘三吾跨前一步。他听到朱标说出“北方”二字的时候，便浑身一个激灵，没有多想就窜了出去。
待回过神来，这才给愣住了。
开设官学？不是该说南北方士子恩科对立的事吗？
“嗯？”朱标的眼睛转了过来，“刘老爱卿，此时有何不妥吗？”
“这……这……”刘三吾额上顿时老汗纵横，怔愣好久脑子才转过弯来：“陛下……陛下要开设官学？”
“各州府本身便已有官学，陛下又何必多此一举？”
一众大臣此时，心中也是疑惑：陛下放着南北方士子对立的头等大事不谈，偏偏要在朝会上说什么官学……这是打着什么盘算？
“呵呵，各州府是有官学。”朱标笑道。“然则州府官学，其本意是择取优秀士子，培养之后送入京中，参加科举考试。”
“所择士子，大都是本已读了圣贤书，入京求个官当的。而朕所希望的，是能有更多的百姓能够读书明理。”
“天下百业，皆有传承，何止孔孟一家？读书识字，可襄助天下百业传承不息，可使百姓晓理明义。天下百业，又岂是只有为官这一行需要识字明理？”
“若有一日，朕希望天下百姓，皆可通晓文字，皆能明理知义。”
“若有那日，则我华夏传承，再也不虞断绝。百姓们也必可万众一心，大明也将传承不绝了。”
朱标道。
他这一番话，却是在百官之中，引起了一阵更加磅礴的轩然大波。百官们交头接耳，窃窃私语，几不可止。殿内金吾大喝几声“肃静！”，也没能将这份喧嚣压下。
这……陛下竟然是想要，开民智！
如此之大的消息，震的朝中百官脑门嗡嗡作响，与此相比，连方才他们还在心心念念的南北士子对立之事，都显得无关轻重了。
读书人们嘴里，自是都有着伟大的理想。用北宋张载的话说，便是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
但说是一回事，心里如何以为的，又是一回事。读书人为何高高在上？就是因为他们垄断了知识，垄断了识字的权力。因为是读书人，所以他们才高高在上，所以他们才可以牧民，学问是高不可攀的，因为获得了学问，所以他们读书人方才高人一等，方才高不可攀。
而陛下，竟然希望其他百业，也能识字读书？如若此后当真如此，那么此后读书人的这一份优越何在？
学问就是读书人阶层和其他阶层，最本质的差别所在。虽然大明朝并不像安南那么腐朽，士族垄断学问，余者无晋身之阶。但大明的读书人阶层本质也是闭塞的。
你想成为高贵的读书人，你得拜师，你得头悬梁锥刺股的读书，你得受尽求学的苦楚，才能够跨越阶级，成为读书人之中的一员。是否读书识字，就是读书人之所以高贵的基础。
而现在皇帝陛下想要将这份基础下放，希望以后种地的也能识字，做木匠的也会念书……那么读书人的高贵何在？其优越又何在？
退一万步说，现在百姓们对于他们读书人，是有着一种盲目的崇拜心理的。开了民智，百姓们还会乖乖的听话么？
他们这些人，还怎么管理那些百姓们，还怎么“牧民”？
“陛下，此事万万不可！”马上便有人跳了出来，向朱标谏言道。
“子曰：民可使由之，不可使知之。”
“民智一启，百姓们有了心气，官府难以制之，必将使天下大乱……此为祸乱之道啊！臣请陛下务必收回成命！”
又有几个官员出来附议，朱标笑道：“爱卿此言差矣。”
“‘以不教民战，是谓弃之；善人教民七年，亦可以即戎；举善而教不能，则劝’，此亦圣人之言。”
“这‘可’
（本章未完，请点击下一页继续阅读）