第84章 学霸的乐趣开始了 (第2/3页)
驶、相机摄影
“开干吧！”
没正式更换学习项目之前，李石还能悠闲的玩玩手机、看看电视，一旦正式更换，他立马闲不住，来到书房，拿平板，翻出前面几天收集的资料。
资料很多很杂，有b站上国内短跑运动员、教练、爱好者发的关于短跑的视频，也有搬运国外某些短跑大神和顶级运动员训练、教学视频。
此外，还搜集了很多关于短跑的文章、帖子。
“400米及以下的竞赛项目称为短跑，它是人体在大量缺氧状态下持续高速跑的极限强度运动。”
“短跑技术是一项要求全身协调配合、反应性、灵活性高、强度大的激烈运动项目……”
跑步，只要是四肢健全的成年人，都会。
但如果把它总结提炼为一项运动技能，放到竞技场上，想要跑出速度，跑出水平，却不是一件简单的事。
李石是从小地方出来的，学生时代没上过什么专业的体育课，记忆中，体育课如果没有被班主任改成“自习课”，就是玩三种球：小小的乒乓球、大大的篮球和排球。
那时候，他身体素质和天赋都很一般，这三种球，也就是班上随大流的水准。
至于跑步，就记得体育老师教过一次站姿起跑，然后让同学们自由发挥。
“现在学校里好像对体育课更重视了，可惜，自己毕业早了，没赶上时候。”
李石打算先通过资料，对“竞技短跑”建立初步认知，明白自己要学的是什么——经过前面几个项目的学习，他领悟到“系统性”学习的重要性。
一头扎进去胡乱学，可能最终也能学好，但肯定不如一开始就系统性学习来的效率高。
“短跑训练，说到底都在这三个框架之下：肌肉骨骼力量训练、身体供能能力训练、动作技术有效性训练。”
李石看到这，不由摸了摸下巴。
以自己17.9的体质属性，前面两项会很轻松，难点在于“动作技术有效性训练”，也就是常说的跑步全程技术——起跑技术、加速跑技术、途中跑技术、弯道跑技术和终点跑技术。
……
第二天，李石起床后，先上b站看了一会教学视频，然后来到客厅，把奥运竞走冠军、国家级教练员王丽萍发在b站上的热身教学视频，投屏在电视机上。
跟着做了建议的五组动作后，感觉身体好像完全没热起来。
他摇头而笑，又反复做了两遍，身体舒展了很多。
接下来，他又把收藏的短跑专项
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