第十二章 老师，我想罚站！ (第3/3页)
不然，怎么办？
难道还要费尽心思去安排其他老师过来代课？
某种程度上来说，王浩的‘不在意有多少人挂科，下学期大概率留不下’，对教务方面也同样是有效的。
下学期就不干了，还怎么管？
即便是真有体罚的情况，只要不是太严重，也只能好声好气的提醒一下而已。
光脚，不怕穿鞋的。
当学生们意识到教务人员指望不上，同时，上课玩手机、睡觉都会被扣平时分，更甚至，不听课很大概率会被老师叫起来提问，不知道提问内容也可能会被扣分后，他们顿时都变得认真了许多。
哪怕是困到眼皮打架，也强行让自己清醒过来。
好多学生都开始怀念上周了。
上周的时候，上课睡觉、玩手机，确实有可能被叫起来罚站，但罚站也只是罚站而已，最少不用扣平时分。
多数学生上课，并不是为了学到东西，他们不认为学好《偏微分方程》，对未来的工作能有什么用处。
他们只是为了过科拿到学分而已。
那么成绩就非常重要了。
平时分占据总分的百分之四十，被扣光也就意味着挂科，而考试则相对要简单的多，一般考试内容就是平时的习题，最多就是变个形势、换个数值，有的老师还会给题目范围，临阵磨枪背答案都能过。
一些学生不由埋怨起来，“都怪物理专业，就是被罚个站，发什么帖？还去教务举报老师！”
“肯定是物理专业的学生干的！”
“如果不是他们，我的平时分就不会被扣！要是这科挂了，玛的……”
……
这节课后半段进行的非常顺利。
教室里的学生不敢说都在听课，但最少表面上看不到有学生不听课。
课程结束。
王浩留了两道作业习题宣布下课，随后就给学生解答疑惑。
在应付完学生以后，还想着和教务人员说几句，结果发现对方已经走了。
“走了，也好！”
“老师和教务，天生冲突！”
王浩干脆系统查看了一下，顿时被任务显示的数字惊住了--
【任务一。】
【灵感值+9，灵感值：40。】
【任务二】
【灵感值+221，灵感值：243。】