第十章.坚持与努力的南乡同学

    第十章.坚持与努力的南乡同学 (第1/3页)

    前面也已经说过，名川千美虽然平时不着调，看上去没个老师的样子。

    但作为正儿八经日本大学教育大一年级新生的素描老师。

    她的教学水平以及本身职业水平是绝对不差的。

    至少吊打在场所有学生是绝对没有问题的。

    ‘百年一遇的艺术天才’...这倒不是没有。

    但怎么可能那么简单就出现？

    名川千美以前也看过许多‘年轻天才’的作品。

    但说白了都是虚有其表，全部都是商业炒作起来的产物。

    可一次去看南乡时的素描...她却忍不住小小地发出声音。

    这素描...有点儿意思啊...

    错中有序的构图当中摆放着果篮。

    白布凹陷处的褶皱的光暗感。

    饶有趣味的梨、孤零零的苹果...

    明明只是简单的静物堆砌摆放，却被南乡时画得有种莫名的趣味感。

    看到这里，名川千美也是愣了好一会儿。

    这基本功也太扎实了...完全搭配不上这练习的纸张啊。

    名川千美手上一沓素描纸顶多也就四五张。

    可偏偏南乡时画出的效果好像是四五千张素描画后的效果——有一种货不对板的感觉。

    “嗯...”

    名川千美刚才还抱着‘随便糊弄一下，给南乡时留些面子，毕竟是学生，脸皮会很薄’的想法。

    但这会儿却有些认真，进入大学讲师的状态了。

    南乡时的三四张素描，不仅有黑白静物，还有黑白人物的表现。

    那黑白灰三大面都没画得太满，显得‘空气感’十足，明暗交界的过渡也十分自然。

    而最吸引名川千美的果然还是南乡时排线的手法。

    有很多学员，在画阴影的时候排线，很讲究很死板。

    一排一排整整齐齐的，恨不得拿着直尺比着画出来。

    但南乡时却不一样。

    他排线的手法显得很随意，上一秒可能还在拉着横线阴影，下一秒就竖着排线了，反正怎么看着舒服怎么来。

    但偏偏整体画面上看起来不乱也不脏，有种洒脱随意的感觉。

    有人可能会说这

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